探求科とは

最高の学び場を月謝1,500円（税込）のみで提供
この価格は子供を救うための新しい教育を志す類グループの利益還元で実現されています

現実に役立つのは自分で追求して得た認識だけ

自然現象や社会現象を対象に｢何？｣「何で？」をとことん追求

自然や社会の生々しい現象を題材にして、その背後の構造を追求。 たくさんの情報の中から、事実を掴み、答えを組み立てていく力を身につけます。

探求科の予定単元（全コース共通）

  1. 生命の起源　そもそも生命ってなに？
  2. 多細胞化と雌雄分化　なんでオスメスに分化したの？
  3. 大絶滅とカンブリア大爆発　生き残るのは常に弱者？
  4. 魚類→両生類→哺乳類 　どうやって海から陸に上がったの？
  5. サル社会と共認機能　サルが木の上に棲んでいるのはなんで？
  6. 人類の起源と観念機能　人類はオランウータン発では？
  7. 原始共同体（縄文時代）　どんな道具を使っていた？
  8. 遊牧部族と農耕部族　牧畜→遊牧と採取→農耕
  9. 戦争の起源と国家の成立　戦争が始まったのはなんで？
  10. 古代宗教の登場　ユダヤ教・仏教・儒教の違いと共通点
  11. 市場の起源と市場社会　物々交換が起源って本当？
  12. 大和・奈良・平安　日本を支配したのは誰？
  13. 鎌倉・室町・江戸　武士は縄文系？
  14. 十字軍遠征と金貸しの構造　銀行（信用創造）ってなに？
  15. 西欧科学と西欧思想の成立　西欧観念はどこが狂っている？
  16. 大航海と世界侵略　西欧が優位に立ったのはなんで？
  17. 明治維新から太平洋戦争　維新の志士は英雄？売国奴？
  18. 第一次・第二次世界大戦　日本はなんで開戦したのか？
  19. ’70年豊かさの実現
    真っ先に豊かさを実現した縄文体質とは？ 活力意欲を上げるには？/ 言語能力を引き上げるには？
  20. これから世界はどうなる?
    プーチン・習近平・トランプ VS ロスチャイルド

コース

コース概要

５才〜新小３ 16:40〜17:40
※学舎によって開講曜日･時間が異なります。お問い合わせください。
新小３〜大学生 ① 各学舎での探求：土曜日 18：00〜19：30
② 特別講座「実現塾」（類塾本部にて開催）
土曜日 10：30〜13：00 / 15：00〜17：30 / 19：00〜21：30

 

生徒・保護者さまの声

事実を知ると追求が楽しくなる
自分たちのやるべきことが見えてくる

最先端の認識が飛び交う場で、目を輝かせ、大人顔負けの仮説や実感を発言する小・中学生が続出しています。

生徒の声

日本の未来は僕たちが握っている

人類の課題はたくさんある。それを乗り越える方法（鍵）を私たちが握っていることが分かり、すごくワクワクするし、使命感が生まれてきた。いつか僕も世界を変えられる大きな大人になりたい。〔小６男子〕

社会で必要な力が分かった

世界全体の動きや１つ１つの細部まで分かって繋がってきた。「ここからどうすれば良いか？」「固定観念に捉われず、３６０度の視座をもって見る」という考え方や追求力が、現代も、そしてこれからの社会にも必要になることが分かった！〔中３男子〕

仕事への考え方が大きく変わった

僕は将来の夢が決まっていないけど、お金を求めてする仕事ではなく、自分の実力・能力・活力を100%全開にできる仕事につきたい。また、一人でなく仲間や他の組織との協力もできるようになろうと決めた。〔小６男子〕

＼ 追求力と人間力が問われる入試でも成果 ／

【大学入試・AO入試】こんな教育の場は他にはない
京都大学（工学部・建築学科）
「特色入試」に全国でただ一人合格！
'18年合格　大山亮さん（北野高校卒）

この場に参加すると「もっと学びたい」「より良い社会を作るために何かしたい」という意欲がものすごく湧いてくる。そんな気持ちを持った人々が集まって新たな認識を生み出す。こんなに素晴らしい教育の場は、他にはない。もっと多くの人が、与えられた課題をこなすだけの受験勉強から抜け出して、本当の意味での学びに目を向けることを願っている。

特別講座｢実現塾｣での追求が成果に！センター世界史９７点

【中学入試】
答えが一つではない未知の問題に対する追求力を磨ける
水都国際中合格　高橋壮汰くん

コミュニケーション能力の向上を目指して「探求科」のある類塾に入った。勉強という鎖に縛られず、追求することを楽しみながら生活し、勉強に対する苦しさも、仲間と学び合うことで一切感じなかった。受験当日も、それまで学んできた「考えることの楽しさ」を忘れずに取り組めた。探求科で答えのない問題＝未知なるものに対する柔軟性を磨けたことが、勝因！

保護者さまの声

あっという間の１５０分！

親として子供の現在置かれている状況について危機を感じている中、この場に参加し、今の日本の教育がなぜ問題なのかが見えてきました。息子は中学時代の間ずっと「何のために勉強するのか」ということを考えていたということを最近聞き、びっくりするのと同時に親として頼もしくもあり、固定観念が取り払われた彼は、強くしなやかだと日々感じます。
学校教育では子供の思考が停止してしまうのは、子供を見てきて強く感じていました。では、どのようにしたらいいのか？とも考えています。
ドキドキしながら来ましたがあっという間の１５０分間でした。探求科に通わせていて良かったです。〔高校生お母さま〕

考えていたことが整理されてスッキリ！

“時間内に速く正解を言う”という訓練を生徒にさせていますが、「全く無意味だ」と感じながら行っており、何か違う教育はないかとずっと思案していたところ、友人にこの場を紹介されました。今日参加したことで、普段、自分が考えていたことが整理され、とてもスッキリしました！〔高校教員〕

探求科の最新情報

もっと見る